實作環節—分析事件、台詞（1284 px * 589 px、214.61 KB）

檢討劇本（1284 px * 590 px、381.91 KB）

以學員們想出的劇本腦力激盪（1284 px * 632 px、214.08 KB）

「金句」的使用時機與方式（1284 px * 654 px、383.02 KB）

剖析「富豪辯護人」之劇本編排（1284 px * 522 px、216.79 KB）

李麗君主任頒發感謝狀給兩位老師（5472 px * 3072 px、5.08 MB）

蔡明修老師回應線上參與教師提問，引導學生的學習很重要，需要思考如何扮演好coach的角色（783 px * 481 px、216.71 KB）

黃老師回應不會點明目標，因為這是需要學生透過課程去自我反思的（539 px * 409 px、124.98 KB）

現場與會老師詢問關於學生參與度的問題及是否會將學習目標事先告知學生（5472 px * 3072 px、5.96 MB）

黃瑞茂老師分享其透過暑期工作訪進行研究（5472 px * 3072 px、5.13 MB）

蔡明修老師分享其教學實踐研究計畫（5472 px * 3072 px、4.95 MB）

參與老師詢問關於課堂上前後測的內容（5472 px * 3072 px、5.59 MB）

參與老師詢問關於教學實踐研究課程設計之問題（5472 px * 3072 px、6.19 MB）

李麗君主任頒發感謝狀給兩位老師（5472 px * 3072 px、4.82 MB）

張貴傑所長分享其教學實踐研究的動機（5472 px * 3072 px、5.72 MB）

林其誼主任分享在教學現場中發現的問題（5472 px * 3072 px、4.34 MB）

合照（5664 px * 3172 px、8.46 MB）

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